A importância das redes sociais em diferentes esferas da sociedade é o cenário que envolve a temática da semana de palestras, laboratórios práticos, data sprint e projetos de cunho social do 1º Digital Media Winter Institute. Com o objetivo de aprofundar o uso das técnicas sobre a interpretação e visualização de dados, discutir métodos e colaborar com investigações avançadas, o evento oferecerá dois momentos: 1) SMART Data Sprint Interpreters of Platform Data, capacitação e treinamento de técnicas de investigação de social networks com a temática de projetos de saúde pública (vírus Zika) e Estudos de género (Feminicídio) e 2) workshop Image Networks: Automated Analysis of Visual Content.

Entre os pesquisadores convidados, destacam-se Bernhard Rieder (Países Baixos), Dhiraj Murthy (Estados Unidos) e André Mintz (Brasil). O Digital Media Winter Institute é uma iniciativa do iNOVA Media Lab, laboratório de pesquisa aplicada da NOVA FCSH dedicado a uma convergência interdisciplinar de media digitais e tecnologias emergentes, apoiada pelo programa UT Austin Portugal.

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“Começa a ser por demais evidente que a “velha” Internet dos utópicos fundadores da rede, como Tim Berners-Lee e Vint Cerf, é cada vez mais uma miragem. Ganha agora maior expressão o receio de que as tecnologias e os sistemas de “customização” dos utilizadores da rede dominem hoje as plataformas digitais e espraiem-se perigosamente para o campo da política, dos processos eleitorais, e da vida em geral dos cidadãos. Dir-se-ia mesmo que mais do que um receio é já uma evidência. Com a agravante de que o novo paradigma, modulado pelo “algorithmic turn” e pelo “dataism”, isto é, pela IA – Inteligência Artificial, pelo Big Data e pelo “machine learning”, estar ele próprio a contaminar o processo de produção, edição, distribuição e acesso à informação noticiosa.

“Este é certamente um dos maiores problemas que a Internet desencadeou nos tempos mais recentes. Também as questões da diversidade cultural e da pluralidade das vozes no atual ambiente digital global estão a levantar novos problemas, para além dos já identificados no contexto de migração do campo dos média clássicos para a galáxia da Internet. Se, com os media tradicionais, imperou uma lógica de fechamento sobre o “mesmo”, com o digital acreditou-se, num primeiro momento, na “apoteose” do sonho da diversidade. Mas a verdade é que a eliminação dos antigos filtros de seleção e distribuição da informação não parece estar a acontecer.”

No seu novo livro Francisco Rui Cádima reflete sobre as ameaças e os desafios que começam a condicionar a nossa vida cada vez mais dependente e interligada à Internet. Tim Berners-Lee sintetizava muito bem os perigos que se avizinham, elencando três dos mais evidentes: o cerco à neutralidade da rede, as fake news e a crescente polarização da web. O que significa que essa mirífica plataforma aberta que permitiria partilhar informação e democratizar a sociedade está a ser claramente desafiada por uma alta concentração da indústria e por algoritmos que se constituíram nos novos gatekeepers. A obra de Francisco Rui Cádima, que reúne alguns dos seus últimos artigos e conferências, é uma reflexão em torno destes temas e das ameaças que agora nos assolam (Edição MediaXXI).

A Ética na Comunicação Social é o tema de um debate que a Edições 70 e a Fundação Luso Americana promovem esta quinta-feira, dia 25, às 18:30 horas, no salão nobre da Casa da Imprensa, na Rua da Horta Seca, 20, em Lisboa.
No debate, participam Alberto Arons de Carvalho, investigador integrado do CIC.Digital, Francisco Pinto Balsemão, José Manuel Fernandes e Sara Pina. A moderadora será Maria Flor Pedroso.

A FCT anunciou a abertura do Concurso ‘Estímulo ao Emprego Científico Individual 2017’, que visa o financiamento individual de 500 contratos para investigadores doutorados em todas as áreas científicas. As candidaturas decorrem até ao dia 12 de Fevereiro de 2018. Todas as informações relativas ao concurso podem ser encontradas na página da FCT.

O CIC.Digital – Polo NOVA FCSH convida todos os interessados em desenvolver a sua investigação pós-doutoral nesta unidade de investigação a manifestar o seu interesse até ao dia 26 de janeiro de 2018 através do email: cicdigitalpolofcsh@gmail.com.

Devem enviar os seguintes elementos, em língua inglesa, de acordo com as indicações expressas no Aviso para a Apresentação de Candidaturas da FCT:

1. Nível a que se candidata (Júnior | Auxiliar | Principal | Coordenador)

2. Plano de investigação. De acordo com o edital deverá ser identificado o enquadramento num ou mais dos 17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas para 2030. O plano de investigação proposto deverá ainda demonstrar a sua integração estratégica na unidade de investigação e no grupo de investigação no âmbito do qual será desenvolvido.

3. Curriculum vitae e resumo do percurso científico e curricular, com uma seleção criteriosa das principais atividades e resultados obtidos nos últimos 5 anos.

4. Carta de motivação, identificando até duas das principais contribuições do candidato nos últimos 5 anos e a expectativa das suas principais propostas de contribuição para os próximos anos.

5. Descrição do modo como o candidato considera que o plano de investigação proposto se integra na estratégia da unidade de investigação.

Note-se ainda, de acordo com o mesmo Aviso, que “o apoio à contratação de investigadores doutorados tem como objetivos apoiar, aprofundar e especializar o exercício de atividades de investigação científica, desenvolvimento tecnológico e de gestão e comunicação em C&T, orientada para a solução de missões e desafios científicos” enquadrados na referida Agenda para 2030.

A decisão sobre as candidaturas que o CIC.Digital NOVA FCSH aceitará acolher será comunicada até ao dia 2 de fevereiro de 2018.

António Granado e Marisa Torres da Silva fazem parte do conjunto de 78 profissionais que darão formação na área da educação para os media e para as notícias a professores do ensino secundário, já a partir deste ano. A iniciativa é do Sindicato dos Jornalistas e é feito em parceria com o Ministério da Educação. Numa fase inicial, o projeto prevê a formação de mais de 800 professores e começará por ser implementado em sete escolas do ensino secundário.